Lengua Viva

Cuadernos de docencia Universitaria

Los Cuadernos de Docencia Universitaria pretenden poner a disposición del profesorado universitario materiales y documentos diversos que faciliten el trabajo docente, de acuerdo con una visión de la enseñanza-aprendizaje centrada en el trabajo del alumnado y difundir buenas prácticas de innovación docente.

En los Cuadernos de Docencia Universitaria se hacen propuestas que ayudan a clarificar conceptos claves; se presentan estrategias variadas de planificación, metodologia y evaluación docente, pensadas desde diferentes contextos disciplinares y académicos; se dan a conocer propuestas didácticas realizadas por equipos docentes; y se ofrecen experiencias en las que se ha hecho un buen uso docente de las tecnologías de la información y la comunicación.

Por su contenido y su utilidad, estos materiales pueden ayudar en la mejora de la docencia y ser un instrumento para la formación del profesorado universitario.

Dirección: Teresa Pagès Costas
Consejo de redacción:Antoni Sans Martín, Equipo Octaedro, Eva González Fernández, Francesc Martínez Olmo, Jaume Fernández Borràs, Jordi Gratacós Roig, Juan Antonio Amador Campos, M. Teresa Icart Isern, Max Turull Rubinat, Mercedes Gracenea Zugarramurdi, Pilar Aparicio Chueca, Rosa Sayós Santigosa, Salvador Carrasco Calvo, Silvia Argudo Plans, Xavier Pastor Durán

Educación, historia y crítica

"Educación, historia y crítica pretende dirigirse al mundo de los profesionales de la educación y de la historia con el propósito de poner en cuestión los sobrentendidos teóricos y prácticos que gobiernan su trabajo dentro y fuera de las aulas. Por más que prevalezcala aproximación sociohistórica a la realidad, contiene una firme apuesta por una indagación interdisciplinar de la vida escolar y de les regímenes de producción de las verdades establecidas. Los títulos de esta colección quieren ser instrumentos intelectuales para comprender mejor que ""la verdad tiene su historia"", que aquello que damos por hechos incontrovertibles y naturales en nuestra vida cotidiana constituyen entidades sociohistóricas, que duras y perecen en función de las cambiantes relaciones de poder existentes en cada momento."
Genealogía de un saber escolar: el código pedagógico del entorno
VER FICHA
Didáctica crítica y comunicación
VER FICHA
Los laboratorios de la norma
VER FICHA
Los deberes de la memoria en la educación
VER FICHA
El placer y la norma
VER FICHA
Vieja y nueva historia de la educación
VER FICHA
Felices y escolarizados
VER FICHA
Enseñanza, examen y control
VER FICHA
EDITORIAL OCTAEDRO :: octaedro@octaedro.com
c/ Bailén, 5 -08010 Barcelona :: Teléfono 93 246 40 02 :: Fax 93 231 18 68 :: NIF. B-60059300
Copyright y aviso legal
Esta web utiliza galletas técnicas propias, y de terceros para realizar el análisis de navegación de los usuarios. Algunas funcionalidades de esta web podrían no estar disponibles sin estas galletas. Si continúa navegando, consideraremos que acepta su uso (más información). X